Литературное чтение - один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Одним из инструментов формирования таких умений является читательский дневник учащегося, используемый как в классной работе, так и внеклассной. Систематическая работа по ведению Дневника привьёт позитивное отношение к книге, как способу получения интересной информации, сформирует интерес ученика к чтению, расширяет кругозор. Работа построена на базе интересного внешкольного материала для чтения.
С 14 по 21 сентября 2020 года были подведены итоги летнего чтения в начальной школе МОУ Аргаяшской СОШ №2, учащиеся были награждены грамотами.
«Лучший летний дневник читателя»:
2 а – Хибатулина Арина, Султанов Рамазан, Валишин Данил, Шарафутдинов Даниил
2 б –Изангалина Риана, Саматова Арина, Маркина Елизавета
2 в – Магфуров Руслан, Кених Анастасия, Кайгородцева Ксения
3а – Ершова Анна, Наумова Анастасия
3 б – Тагирова Олеся, Арсланова Виктория, Ситдикова Карина
3 в – Ярыгин Степан, Искаков Айдар, Шарипова Наиля
4 а – Вахрушев Павел, Понкратова Елизавета, Астафьева Софья
4 б- Нуритдинова Аделина, Гарипов Родион, Шаймарданов Эмиль
4 в – Лезина Кира, Стрижова Екатерина, Ишмухаметов Влад, Янбаева Алия
Систематическая работа по ведению «Читательского дневника» прививает позитивное отношение к книге, как способу получения интересной информации, формирует интерес ученика к чтению, в учебном году мы продолжим данную работу.
