Студия проектирования текстов новой природы открыта на базе кабинета информатики.
Модератор студии - учитель информатики Скобеюс Мария Альгисовна.
В проектную творческую группу входят:
- Рахимова Марина Владимировна - заместитель директора по ВР;
- Багдасарян Суфия Равильевна - учитель начальных классов;
- Валишина Мавлия Алиббаевна - учитель начальных классов;
- Пыхтина Наталья Николаевна - учитель начальных классов;
- Танеева Альфия Рафаиловна - учитель русского языка и литературы;
- Фатхутдинова Айгуль Гарифовна - учитель русского языка и литературы;
- Гизатулин Эдгар Сайфуллович - заместитель директора по информатизации;
- Сорокина Юлия Владимировна - педагог-организатор;
- Ральникова Елена Геннадьевна - учитель начальных классов;
- Малева Дарья Валерьевна - учитель математики.
Студия открыта для всех участников образовательных отношений: педагогов, обучающихся и родителей.
Студия работает на основе Положения
Участники творческой проектной группы предложили оригинальное название и эмблему студии.
СУП "БОЛИМАК"
С - студия
У - учительского
П - проектирования
Б - буктрейлер
О - облако слов
Л - лонгриды
И - инфографика
М - ментальные карты
А - Арт-объекты
К - комиксы
Эмблема студии будет присутствовать на продуктах студии
Представляем работы участников студии:
Статьи
- Комиксы как средство обучения. Альмухаметова А.Ф.
- Обучение чтению посредством комиксов. Багдасарян С.Р.
- Тексты «новой природы» на уроках в начальной школе. Каюмова Г.Т.
- Как научить обучающихся высказывать свои мысли, используя тексты «новой природы» на уроках математики?. Маркина Е.Н
- Буктрейлер на уроке чтения в начальной школе. Пыхтина Н.Н
- Система средств визуализации как эффективный способ обучения английскому языку. Шувалова А.В
- Тексты новой природы в преподавании литературы. Хисамитдинова Г.Т
Коллажи
Облако слов
- Работы педагогов и обучающися по созданию "текстов новой природы".
{gallery}biblioteka/IBC/oblako_slov{/gallery}
Ребусы
{gallery}biblioteka/IBC/Rebusy{/gallery}
Буктрейлеры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
